Sociólogo de la Universidad de Chile y Doctor en Ciencias Sociales (información y comunicación) de la Universidad Católica de Lovaina. Profesor Asociado de la Facultad de Educación y director del Observatorio de Prácticas Educativas Digitales (OPED) de la Universidad Católica. Sus líneas de investigación incluyen el uso de recursos digitales para enseñar y aprender, habilidades digitales e inteligencia artificial en educación
Este eje aborda la dimensión ética y responsable de la tecnología en el ámbito educativo, buscando promover el desarrollo de competencias para un uso seguro y crítico de las herramientas digitales, así como el pensamiento crítico ante los entornos digitales. Se invita a la reflexión sobre los dilemas y desafíos éticos que surgen en la era digital y las transformaciones necesarias para un mundo digital ético y seguro.

